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Das ganz besondere Erlebnis |
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Als ich am 26.01.2012
nachmittags mit meinem Fahrrad in Richtung Borghorst düste, hatte ich
eigentlich nur wenige Informationen über mein Ziel und die
Aktivitäten, die mich dort erwarteten. Ein geheimnisvolles
Projekt in einer kleinen offenen
Ganztagsschule, mächtig engagierte Schulkinder aus den Klassen 1
bis 3, einige Schaumstoffblöcke, eine Theaterpädagogin und das
Schulteam - diese Zusammenstellung weckte spontan meine
Neugierde, aber auch mein Interesse, bescherte mir eine
abwechslungsreiche Radtour bei frühlingshaftem Winterwetter,
aber wie ich im Nachhinein feststellen muss, auch ein ganz
besonderes Erlebnis. |
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Bei meiner Ankunft
tobte gerade eine übermütige Rasselbande ausgelassen über den Schulhof,
andere warteten im Flur vor der Mensa mit offensichtlich selbst
gefertigten kleinen Handpuppen auf die Dinge, die da kommen
sollten.
Immer mehr Eltern
trudelten ein, die Mensa wurde aber immer noch geschlossen
gehalten, um wohl die Überraschung perfekt zu machen, was uns hinter
dieser Tür erwarten sollte.
Natürlich nutzte auch ich jetzt die verbleibende Wartezeit, um
mich etwas umfangreicher über das hier an zwei aufeinander
folgenden Tagen präsentierte Projekt zu informieren.
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Bild 1 -
Eine der vielen Handpuppen in Nahaufnahme
Ein Anklicken des Fotos oder des
kleinen Symbols darunter führt Sie zu einer neuen Seite mit
vergrößerten Fotos! - Anm. d. Autors. |
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Bild 2 - Die Kollegin von VOIS.TV (Internet-Filme) nutzt ...
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Bild 3 - die Wartezeit schon mal für einige Interviews.
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13 Kinder aus dem
offenen Ganztag hatten ein ganz besonderes Puppentheater
gebastelt. Aus den Eingangs beschriebenen einfachen
Schaumstoffwürfeln fertigten sie unter Anleitung der Diplom
Designerin Brigitte Bäumer, die übrigens auch die Regie führte,
hochinteressante und wunderschöne Handpuppen.
So entstanden
Zauberer, Könige, Hexen, Drachen, viele andere Tiere und ein
wunderschöner Vogel. Dieser war jedoch in der zweiten Aufführung
gerade nicht präsent, er flog wohl irgendwo anders rum. Er war
jedenfalls einfach nicht auffindbar.
Die Kinder hatten
sich dazu viele Geschichten zum Thema "Freundschaft" ausgedacht,
die Brigitte Bäumer dann für das Puppentheater aufgeschrieben
hat. Diese sollten im ersten Teil der Vorstellung nach diesem
"Drehbuch" aufgeführt werden.
Unterstützt wurde dieses Projekt übrigens auch vom Land NRW
unter „Kultur und Schule“.
Eingeladen wurden
natürlich alle Klassenkameraden, Eltern und Geschwister und
selbstverständlich auch die Pressevertreter.
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Bild 4 - Die kleine Mensa der Schule war bis auf den letzten
Platz gefüllt, als sich pünktlich um 15:30 Uhr der Vorhang
öffnete.
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Alles Theater
in der Dumter Schule
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Antonia Aumann |
Maus |
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Leon Schouwink |
Kasperle |
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Luis Lenger |
Zauberer |
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Talia Dogan |
Hase |
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Katharina Kiewitt |
Wuschel |
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Emily Schouwink |
Königin |
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Elisa Valhaus |
Räuber |
Wir spielen
Theater
Begrüßung
Ich singe mit dem Publikum das Lied:
Tri Tra trullala,
tri, tra trullala, das Kasperle ist wieder da… 2-3 mal
Weiter auf der rechten Seite |
| Kasper: |
Ja wo sind denn hier die Kinder? |
Der Kasper findet die
Öffnung des Vorhangs nicht.
| Kasper: |
Ja, wo seid ihr denn, ich habe euch ja
schon gehört! |
Kasper schiebt den
Vorhang zur Seite.
| Kasper: |
Da seid ihr ja, das ist aber schön. So viele Kinder!
Seid ihr auch alle da? |
| Kinder: |
Ja. |
| Kasper: |
Na das war aber leise. Da frag ich am besten
nochmal. Seid ihr auch wirklich alle da? |
| Kinder: |
Ja!! |
| Kasper: |
Wenn das so ist, dann können wir ja anfangen! |
Maus flitzt von der
Seite auf die Bühne und rennt den Kasper um.
| Maus: |
Tatü Tata, die schnelle Maus ist da.
Oh, Entschuldigung, da war ich wohl grade viel zu
schnell.
Darf ich mich vorstellen? Ich bin die schnelle Maus und
besuche jetzt das Kasper(le)haus.
Und wer bist du? |
| Kasper: |
Na so was, du kommst zu mir und erkennst
mich nicht?
Ich bin natürlich das Kasperle.
(Der Kasper
lacht)
Ja siehst du das gar nicht?
Ich trag doch eine Zipfelmütze mit einem Glöckchen dran,
bin immer gut gelaunt und mit mir hast du viel Spaß.
Schau mal was ich kann. |
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Bild 5
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Der Kasper dreht den
Kopf, so dass seine Mütze umherschleudert.
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Maus: |
Das kann ich
auch, ich hab zwar keine Mütze, aber einen langen,
schönen Schwanz. Schau mal! |
Die Maus schleudert
ihren Schwanz umher.
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Kasper: |
Na so was,
komm, lass uns einen Tanz probieren. |
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Kasper
singt: |
Ich tanze mit
der Mütze und fall nicht in die Pfütze. |
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Maus
singt: |
Ich tanze mit
dem Schwänzchen, dreh mit Kasperle ein Tänzchen: |
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Maus: |
Das macht
Spaß, komm wir tanzen gleich nochmal. |
Kasper und Maus drehen
sich zu ihrem Lied im Kreis.
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Maus: |
Na, du bist
ein wirklich lustiger Kasper, aber jetzt muss ich mich
verabschieden. |
Kasper verlässt die
Bühne
| Maus: |
Ich bin die schnelle Maus und muss jetzt in das
Zauberhaus. |
Maus verlässt die Bühne.
Der Zauberer kommt. Es klopft.
| Zauberer: |
Hat es geklopft? |
Es klopft nochmal.
| Zauberer: |
Na so was, wer stört mich denn mitten in
meiner Zaubertrankzubereitung? Herein, Herein. |
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Maus: |
Hallo Herr
Zauberer, was kann ich von Ihnen lernen? |
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Zauberer: |
Nun ja, ich
bin ein alter weiser Mann und ich kann dir eine Menge
beibringen, zum Beispiel Zaubertränke brauen,
Zaubersprüche, Kräuterkunde…. Aber zuallererst brauchst
du einen Zauberstab. |
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Maus: |
Na, dann gib
mir mal einen. |
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Zauberer: |
Geduld,
Geduld. Den Zauberstab musst du dir selber machen. Geh
in der nächsten Vollmondnacht in den Wald und breche
einen Ast von der großen, alten Eiche ab. Dann musst du
den Stab zum Vollmond hochhalten und sagen: Hokus, pokus
fidibus, werde zu meinem Zauberstab. |
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Maus: |
Wann ist die
nächste Vollmondnacht? |
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Zauberer: |
Hm,….hm. Ich
denke mal nach. Genau heute ist eine Vollmondnacht. |
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Maus: |
Ja toll, dann
hab ich einen Zauberstab. Auf Wiedersehen und
Dankeschööööön. |
Beide gehen ab. Die Maus
flitzt 2mal über die Bühne und macht Motorengeräusche- von
rechts nach links, von links nach rechts. Dann kommt sie in die
Mitte, schaut zum Publikum und sagt:
| Maus: |
Ich bin die schnelle Maus und besuche
jetzt das Wuschelhaus |
Maus geht von der Bühne. |
Bild 6
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Wuschel liegt am
Bühnenrand und schnarcht….und schnarcht, so richtig gemütlich.
Es klingelt.Es klingelt nochmal. Wuschel wacht langsam auf.
| Wuschel: |
Wer ist da? |
| Maus: |
Ich, die Maus. Was kann ich von dir
lernen? |
| Wuschel: |
Ich will schlafen. |
| Maus: |
Oooooch wie langweilig, das kann ich
schon. Dann schlaf schön, tschüüüüsss |
Beide ab. Maus schleicht
auf die Bühne:
| Maus flüstert: |
Ich bin die schnelle Maus und schleiche jetzt ins
Räuberhaus. Psssst…pssst |
| Räuber: |
Hab ich da nicht was flüstern gehört? Ich schau mal
nach! |
| Maus flüsternd: |
Was kann ich bei dir lernen? |
| Räuber: |
Anschleichen, unsichtbar sein und ganz viel Gold
stehlen. |
| Maus: |
Au fein, das ist ja super. |
Räuber flüstert mit der
Maus. Die beiden Köpfe sind dicht beieinander. Die Maus nickt
mit dem Kopf.
| Maus leise: |
abgemacht. |
| Maus: |
Ich bin die schnelle Maus und besuche
jetzt das Königshaus. |
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Bild 7 -
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Eine vornehme Klingel
(Fahrradklingel) ertönt.
| Königin: |
Spieglein, Spieglein in der Hand, ich
bin die schönste im ganzen Land. Ach, habe ich nicht
eine wunderschöne Perlenkette. Wie die glitzert und
schillert. Ach die ist ja so wertvoll. Ich liebe
Brillanten, Diamanten, und Gold. Ach wie schöön ich bin. |
Die Königin öffnet die
Tür.
| Königin: |
Treten Sie ein. Iiiiiiiiihhhhhhhhh eine
Maus! Weg mit dir! Du überträgst Krankheiten und bist
widerlich. Hau ab! |
Die Königin schlägt die
Tür zu. Die Königin betrachtet sich noch ein bisschen im
Spiegel.
| Königin gähnt: |
Ich bin ja soo müde. Höchste Zeit für meinen
Schönheitsschlaf. |
Sie legt sich auf den
Bühnenrand und schläft. Unterdessen schleicht sich der Räuber an
und klaut die Perlenkette.
Die Königin erwacht und schaut in den Spiegel.
| Königin: |
Spieglein, Spieglein in der Hand, wer …
wo ist meine Kette? Oh, meine schöne wertvolle Kette ist
gestohlen. Hilfe, meine wunderschöne Kette Huuuuh,
Huuuh. |
Die Königin weint
fürchterlich. Sie ruft ihren Hasi.
| Königin: |
Hasi, meine Kette wurde geklaut. Meine wunderschöne
Kette. |
| Hasi sagt zur Königin: |
Ich habe da eine Idee. |
Hasi geht zur Maus.
| Hasi: |
Du Maus stell dir vor die wertvolle
Kette der Königin wurde gestohlen. |
| Maus: |
Schau mal hier. Ich habe heute Nacht
einen Zauberstab bekommen. Der Zauberer lehrt mich, wie
man zaubert. Und wer die Kette geklaut hat, das weiß ich
auch. Gute Gelegenheit meinen Zauberstab mal
auszuprobieren. |
Die Maus geht zu dem
Räuber. Hasi folgt.
| Maus: |
Hokus pokus fidibus Räuber stehe still
ganz still. Hasi, schau nach ob du die Kette findest. |
| Hasi: |
Da ist sie ja. |
Der Kasper kommt. Und
Wuschel kommt ganz verschlafen. Alle freuen sich.
| Wuschel: |
Kommt jetzt gehen wir zur Königin. Die
wird sich freuen. |
Alle gehen zur Königin
und bringen ihr die Kette.
| Königin: |
Danke, danke meine lieben Freunde. Ihr
seid das Beste auf der Welt, wirklich ihr seid die
allerbesten Freunde. Jetzt lasst uns feiern und ihr
bekommt Kakao und Kuchen und weil Freunde unbezahlbar
sind schenke ich jedem von euch eine Perle meiner Kette. |
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Bild 8 -
Ende des ersten Teils dieser Vorstellung
Bild 9 -
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und alle singen das
Lied:
Tri tra trulllala,
tri tra trullala das Kasperle war wieder da.
Ende der ersten Vorstellung
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Bild 10 |
Zum zweiten Teil
müssen wir unbedingt etwas erklären:
Hierfür
gab es kein Drehbuch, sondern es war lediglich das Thema
vorgegeben: "Freundschaft"
Die
Kinder mussten also improvisieren und konnten somit ihrer
Fantasie spontan freien Lauf lassen. Die Worte sprudelten
wahrlich so wie aus dem richtigen Leben gegriffen, manchmal
recht derb und deftig, im Gegenzug aber durchaus auch ganz lieb
und nett. Freundschaften unter den mitwirkenden Puppen wurden
durch aggressives Verhalten, hier nicht druckbaren
Kraftausdrücken (weil das ja soooo
"cool" ist) und so manchem Kampf auf die ganz
harte Probe gestellt, bis es auch dem letzten Darsteller
dämmerte:
Besonders "cool" zu sein, um sich in den Vordergrund zu spielen,
aggressive Wortwahl und Prügeleien mit seinen Freunden macht auf
Dauer einsam. Freundschaften muss man sich durch gegenseitigen
Respekt und Wertschätzung erhalten.
Den Kindern aus dem 1. bis 3.
Schuljahr ist es ganz hervorragend gelungen, dies den Zuschauern
nahe zu bringen. Bleibt mir nur übrig zu sagen: Respekt vor
dieser tollen Leistung! |
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Leider können wir hier nicht den
Original-Ton bringen, sondern lediglich ein paar Fotos von
diesem zweiten Teil der Vorstellung. Wir hoffen aber, an dieser
Stelle in
Kürze noch weitere Infos zu diesem Theaterstück veröffentlichen
zu können. Wir bleiben jedenfalls dran. - Anm. d. Red. |
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Bild 17 -
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Bild 18 - Alle Teilnehmer wurden nun der Reihe nach
vorgestellt, ... |
Bild 19 - bekamen eine Urkunde und natürlich ... |
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Bild 20 - einen Riesenapplaus für ihre hervorragende
Leistung.
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Bild 21 - Zum Schluss gab es noch für unsere jungen Akteure
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Bild 22 - eine wunderschöne Rose, bevor sich alle noch mal
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Bild 23 - für ein schnelles Gruppenfoto postierten. |
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Bild 24 -
- Selbstverständlich gab es zum Schluss noch eine ...
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Bild 25 - kleine Zugabe in Form eines 2-Personen-Stücks,
auch improvisiert.
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Ich gehe aus gutem Grund davon aus,
dass wir von dieser jungen Gruppe vom offenen Ganztag in der
Dumter Schule noch öfter was zu sehen bekommen. Sollten Sie
dieses Mal aus welchen Gründen auch immer nicht dabei gewesen
sein, haben Sie wirklich was Großartiges verpasst.
Beim nächsten Projekt dieser Gruppe
sollten Sie sich den Termin der Vorstellung unbedingt
freihalten, um das mitzuerleben. Es lohnt sich, vor allem
den Kindern zuzuschauen, was sie mit ihren eigenen Händen
geschaffen haben und wie sie das präsentieren. Ich werde dann
auf jeden Fall wieder da sein und vielleicht treffen wir uns ja
da. Würde mich echt freuen! |
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Text: Willi Tebben
Fotos: Willi Tebben
Text Drehbuch 1. Teil der
Vorstellung: Brigitte Bäumer
Wir bedanken uns ganz besonders herzlich bei der Schulleitung des
offenen Ganztags in der Dumter Schule in Verbindung mit den Eltern der
hier abgebildeten Kindern für die Freigabe der Fotos von dieser
Veranstaltung zur Veröffentlichung auf unseren Seiten!
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